La iniciativa involucra a 2.000 escuelas de la Provincia y apunta a trabajar sobre las trayectorias de los alumnos desde el nivel inicial.

La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense puso en marcha la Red Escuelas de Aprendizaje, que involucra a un grupo de 2000 escuelas, de 50 distritos de la Provincia, que se unen voluntariamente para trabajar de modo colaborativo en pos de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

La iniciativa propone trabajar sobre las trayectorias de los alumnos desde el nivel inicial, focalizando en los aprendizajes de las áreas de Prácticas del Lenguaje y Matemática y los indicadores de repitencia, deserción y graduación de los estudiantes.

El ministro de Educación provincial, Gabriel Sánchez Zinny, fue el encargado de la apertura del encuentro que nucleó a directores de los establecimientos educativos comprometidos con el proyecto, en el Pasaje Dardo Rocha, de la ciudad de La Plata.

Estuvo acompañado por  Elena Duro, Secretaria de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, y por Agustina Blanco, directora provincial de Planeamiento de la cartera educativa, área que lleva adelante el proyecto el territorio provincial.

Blanco explicó que “el objetivo de esta Red de Aprendizaje es buscar la colaboración, capacitación, intercambio de buenas prácticas y fortalecer capacidad tanto de directores como de docentes, que son los protagonistas para mejorar la calidad escolar”.

Y agregó que “la intención es que los miembros de estas Comunidades aprendan entre pares, reflexionen colaborativamente, intercambien buenas prácticas y se motiven entre sí para lograr una mejora profesional continua y se generen actitudes positivas en directivos, docentes y estudiantes”.

En esta iniciativa participan escuelas de nivel inicial, primario y secundario, al que se suman las agrarias. Adhieren de manera voluntaria y fueron seleccionadas en base a tres criterios: compromiso y voluntad de participar; la vulnerabilidad socioeducativa y la equidad territorial.

Cabe señalar que se capacitará, en particular, a los directores a través de postítulos en Gestión Educativa y a docentes, que pasan a ser referentes de cinco áreas prioritarias de abordaje. Éstas son: Clima escolar y educación emocional; Prácticas del Lenguaje; Prácticas de Matemáticas; Aprendizaje basado en proyectos y Medios digitales de aprendizaje.